Seguridad en las redes

Navegando por la red para realizar la actividad del curso me he encontrado con esta infografía sobre el tema, me ha parecido que es muy adecuada.

Se explica ella sola.

 

Como se nos piden dos recursos educativos he seguido buscando y he dado con el artículo sobre Identidad Digital del PROYECTO CARTAMA del IES Cartima. Creo que es muy interesante y lleno de sentido común

Cuando he trabajado con los alumnos temas de seguridad en las redes he visto muchas imágenes y todas muy buenas y está siempre me ha parecido que resumen muy bien todas las ideas.

La página web de IES Cartama la he encontrado por casualidad, enlace de otro compañero de otro IES. El artículo me ha parecido muy acertado.

Identidad digital.

La identidad es lo que permite diferenciarme de otras personas y gracias a la cual se me puede reconocer entre iguales.

“Dedicar esfuerzo a construir tu propia identidad digital ya no es opcional. Es un acto de pura

responsabilidad”  Cuadernos 5

Por otra parte la reputación también se refiere a  mi persona pero es la opinión que los demás tienen de mi. Es un reflejo de lo que los demás interpretan de mi forma de  obrar o de expresarme.

Los directivos de las empresas deciden estrategias en función de lo que se habla de ellas en las redes sociales. El país

La identidad digital exige estar en la red. Nuestra identidad se crea con nuestra actividad en la red. Un docente debe dejar su propio rastro de forma que pueda ser localizado.

Se puede tener varias identidades digitales, una coincidente con nuestra actividad profesional, otra sobre nuestra vida real fuera del ámbito educativo, otra relacionada con el ocio...

Para saber más sobre la identidad digital, se puede leer el siguiente artículo.

“La gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital”

La identidad digital docente es un proceso dinámico y permanente que implica dotar de sentido y reinterpretar sobre lo que significa ser docente y el tipo de docente que se quiere llegar a ser en una sociedad caracterizada por la digitalización de la experiencia humana, que ofrece nuevas formas de acceder al conocimiento y nuevas formas de representación, colaboración, de comunicación y de aprendizaje.

La digitalización de nuestras experiencias y cómo nos relacionamos con el conocimiento afecta a la escuela y a la identidad del docente, a cómo se negocia, construye y transforma, en función de un contexto donde nos situamos, unas relaciones que activamos y renovamos y unas expectativas de lo que queremos ser o no ser. Esta revolución tecnológica y social en la que nos hallamos inmersos (espacios virtuales, robots, inteligencia artificial, pantallas, dispositivos digitales) ha modificado la conciencia sobre nuestra identidad, aceptando su liquidez, su multiplicidad, su diversidad cultural y variabilidad contextual. La identidad digital docente